Dans tout le Canada, les provinces et les territoires ont adopté des règles visant à créer des écoles positives, sûres et inclusives. En voici quelques exemples :
- Ontario: Les écoles doivent promouvoir un climat scolaire positif qui intègre tous les élèves, y compris les élèves homosexuels et transgenres.
- Manitoba: Les écoles doivent avoir des politiques qui respectent la diversité humaine et créent des environnements d'apprentissage sûrs et inclusifs.
- Québec: Les enseignants sont censés encourager le respect des droits de l'homme dans leurs classes.
- Colombie-Britannique: Les conseils scolaires doivent activement construire des cultures de respect, d'inclusion, de justice et d'équité, et s'attaquer à des problèmes tels que la discrimination et l'homophobie.
- Nouveau-Brunswick: Le personnel scolaire et les élèves du système scolaire public ont le droit de travailler et d'apprendre dans un environnement sûr, ordonné, productif, respectueux et exempt de harcèlement, et les écoles doivent créer une culture dans laquelle les élèves 2SLGBTQIA+ se voient et voient leur vie reflétée de manière positive dans l'environnement scolaire.
Toutes les provinces et tous les territoires ne disposent pas d'une loi explicite sur l'inclusion (comme le Nunavut et les Territoires du Nord-Ouest). Mais même là, votre droit à l'égalité en vertu de la Charteet dans la législation sur les droits de l'homme de votre province ou territoire, vous donne toujours le droit à un environnement scolaire accueillant et inclusif.
De nombreuses provinces et territoires exigent également des écoles qu'elles créent des environnements d'apprentissage sûrs pour les élèves. Nous pensons que cette exigence doit être comprise comme un devoir de protéger non seulement la sécurité physique des élèves, mais aussi comme un devoir de créer des écoles inclusives.
