Les élèves homosexuels ont le droit d'être inclus dans les activités scolaires de la même manière que tous les autres élèves. Ce droit apparaît parfois explicitement dans les politiques et les lois et, de l'avis de l'ACLC, il est également ancré dans l'article 15 de la loi sur les droits de l'homme. Charte, les le droit à l'égalité et le droit de ne pas subir de discrimination.
L'inclusion dans les activités scolaires peut être particulièrement importante pour les élèves trans et non binaires lorsqu'ils sont confrontés à des activités scolaires ségréguées en fonction du sexe, comme les sports. Certaines provinces ou certains conseils scolaires ont mis en place des politiques spécifiques qui permettent aux élèves transgenres de participer à des activités scolaires séparées par sexe, conformément à leur identité de genre. En voici un exemple :
- Lignes directrices de ManitobaLe ministère de l'éducation et de la formation du Royaume-Uni déclare que "tous les élèves, quelle que soit leur identité ou leur expression de genre, doivent pouvoir participer aux cours d'éducation physique et aux activités extrascolaires, y compris aux équipes sportives de compétition et de loisir, dans un environnement sûr, inclusif et respectueux. Les élèves transgenres et les élèves issus de la diversité de genre ont le droit de participer à ces cours et à ces activités d'une manière qui soit sûre et confortable et qui corresponde à leur identité de genre".
- Nouvelle-Écosse's Lignes directrices pour le soutien aux élèves transgenres et à ceux qui n'ont pas de genre explique que : "L'auto-identification d'un élève est la seule mesure de son identité de genre. Il n'est pas acceptable d'exiger d'un élève transgenre ou non conforme au genre qu'il participe à des activités sur la base du sexe qui lui a été assigné à la naissance ou de son état de transition médicale."
- En soutenant le droit des élèves transgenres à participer aux sports et aux cours d'éducation physique, la Politique du conseil scolaire du district de Toronto note que "le fait de priver un élève de la possibilité de suivre des cours d'éducation physique ne constitue pas un aménagement acceptable", par exemple en obligeant les élèves transgenres à choisir une étude indépendante ou en ne les autorisant pas à suivre des cours d'éducation physique.
