Le droit à la dignité :

Être respecté et apprécié pour ce que l'on est

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Les écoles sont-elles tenues de mettre à disposition des toilettes, des vestiaires et d'autres espaces réservés aux hommes et aux femmes ?

L'ACLC et de nombreuses autres organisations estiment que tous les élèves doivent être en sécurité et à l'aise à l'école, notamment en ayant accès à des toilettes, des vestiaires et d'autres espaces réservés aux hommes et aux femmes.

Il est essentiel pour la sécurité des élèves de sexe différent qu'ils puissent choisir les toilettes et les vestiaires dans lesquels ils se sentent le plus à l'aise. Certains élèves peuvent choisir l'espace qui correspond à leur identité ou expression de genre, d'autres peuvent choisir celui qui correspond au genre qui leur a été assigné à la naissance, et une option neutre en termes de genre devrait également être disponible.

Pourquoi cela est-il important ? Parce que le fait d'être contraint de se rendre dans le mauvais espace - ou de se voir refuser l'accès - peut vous exposer au harcèlement, à la violence ou à l'exclusion. Il se peut même que vous évitiez les toilettes par crainte d'être exposé au harcèlement ou à la violence lorsque vous les utilisez. Pourtant, l'accès aux toilettes, par exemple, est un besoin biologique fondamental, donc une composante fondamentale de la dignité humaine.

Que dit la loi ?

Légalement, les écoles sont tenues d'assurer l'accès des élèves à l'éducation et, dans ce cadre, de prévoir des aménagements pour toute une série de situations. Par exemple, un élève qui se déplace en fauteuil roulant doit avoir accès à des toilettes accessibles aux fauteuils roulants pour pouvoir aller à l'école - et les écoles ont le devoir de lui fournir cet accès.

La protection contre la discrimination comprend l'obligation de répondre aux besoins des élèves, à moins que cela n'entraîne, pour l'école, les conséquences suivantes contrainte excessive (par exemple, il serait extrêmement difficile ou coûteux de le faire). Par exemple, il n'est peut-être pas possible de construire du jour au lendemain un nouveau vestiaire non sexiste, mais l'école peut mettre à disposition des toilettes privées ou un autre espace sûr jusqu'à ce qu'une solution à long terme soit mise en place. Les écoles ne peuvent pas se contenter de dire "c'est trop compliqué" et de rejeter votre demande. Ils doivent travailler avec vous pour trouver une solution qui vous permette de vous sentir en sécurité et inclus.

Sur la base de ces principes, l'ACLC estime que les écoles ont clairement le devoir de répondre aux besoins des élèves homosexuels dans la mesure de leurs possibilités, notamment en leur offrant un accès sûr à des espaces tels que les toilettes et les vestiaires. Les aménagements sont un élément important de la protection des droits à l'égalité et de la dignité.

Que disent les politiques scolaires ?

"Les étudiants ont le droit de disposer d'un vestiaire sûr correspondant à leur identité de genre.

~ Conseil scolaire du district de Toronto

"Les étudiants doivent être autorisés à utiliser l'établissement qui correspond à leur identité de genre, quel que soit le sexe qui leur a été assigné à la naissance.

~ Province du Manitoba

Certains conseils scolaires ont des politiques spécifiques ou des pratiques recommandées concernant l'accueil des élèves homosexuels. Par exemple, le Politique du Toronto District School Board déclare que "les étudiants ont droit à un vestiaire sûr qui correspond à leur identité de genre" et, en outre, sa politique indique clairement qu'il n'est pas acceptable d'exiger des étudiants qu'ils "prouvent" leur genre pour pouvoir utiliser les toilettes ou le vestiaire choisi, car l'auto-identification d'un étudiant est la seule mesure du genre d'un étudiant.

Une politique particulièrement utile est Manitoba's Soutien aux élèves transgenres et de sexe différent dans les écoles du Manitoba. Elle souligne le devoir de l'école de permettre l'autodétermination de l'élève en exigeant que "les élèves doivent être autorisés à utiliser l'installation qui correspond à leur identité de genre, quel que soit le sexe qui leur a été assigné à la naissance". En outre, elle stipule que :

Lorsqu'il accède aux vestiaires, l'élève doit pouvoir choisir parmi les aides suivantes :

Accès à un vestiaire correspondant à l'identité de genre de l'élève (droit fondamental)
Accès à des toilettes universelles ou non mixtes à proximité.
Utilisation d'un espace privé dans un espace public (par exemple, une cabine de toilettes avec une porte ou un espace séparé par un rideau ou une cloison).
Un horaire de change séparé dans l'espace public (utilisation du vestiaire avant ou après les autres élèves).
Accès à un vestiaire correspondant au sexe assigné à l'élève à la naissance
L'accès à d'autres installations si elles sont appropriées, disponibles et acceptées par l'étudiant.

La Commission des droits de l'homme de l'Ontario Politique sur la prévention de la discrimination fondée sur l'identité et l'expression de genre explique que les fournisseurs de logements (comme les écoles) ont des responsabilités particulières à l'égard des personnes qui cherchent un logement. Leur politique explique que :

Les fournisseurs d'hébergement sont responsables de ce qui suit

Accepter les demandes de logement de bonne foi (sauf s'il existe des preuves que la demande n'est pas authentique)
demander raisonnablement uniquement les informations nécessaires pour clarifier la nature et l'étendue de l'aménagement requis dans la situation en question
Veiller à ce que les informations relatives au logement restent confidentielles et ne soient partagées qu'avec les personnes qui ont besoin de ces informations dans le cadre de leur rôle dans la mise en œuvre du logement.
Agir en temps utile et jouer un rôle actif dans la recherche de solutions
la prise en charge de tous les frais liés à l'hébergement.

Les mouvements contre les droits :

Des toilettes non mixtes dans les écoles du Québec

En 2024, le ministère de l'Éducation du Québec a annoncé un programme de formation à l'intention des enseignants. nouvelle directive qui interdisait la construction de nouvelles toilettes ou vestiaires neutres dans les écoles. Bien que la directive exige toujours que les écoles disposent de toilettes accessibles à une seule cabine, de nombreux défenseurs estiment qu'elle porte atteinte aux droits des étudiants transgenres et des étudiants issus de la diversité de genre d'accéder aux espaces publics.

Le plaidoyer en action :

L'autopromotion d'une étudiante transgenre crée un changement durable

Tru Wilson, une jeune fille transgenre qui fréquentait une école primaire catholique en Colombie-Britannique, n'a pas été autorisée à utiliser les toilettes des filles, bien qu'elle se soit identifiée comme étant de sexe féminin. Avec sa famille, elle a déposé une plainte pour violation des droits de l'homme contre le conseil d'administration de son école - et elle a gagné !

En conséquence, le conseil scolaire catholique indépendant de Vancouver a mis en place la première politique officielle pour les élèves transgenres dans un conseil scolaire catholique au Canada. Cette politique précise comment les élèves transgenres peuvent demander à bénéficier d'aménagements et quels aménagements ils peuvent obtenir, notamment l'utilisation du nom et des pronoms de leur choix et une plus grande souplesse en ce qui concerne les uniformes et les codes vestimentaires. En ce qui concerne l'utilisation des toilettes, la politique permet à tout élève d'avoir accès à des toilettes privées et, dans le cas des voyages scolaires, le conseil scolaire s'efforcera de répondre aux préoccupations en matière de respect de la vie privée concernant l'utilisation des toilettes en toute sécurité. La politique prévoit également que le conseil scolaire ne séparera plus les classes de gymnastique et les activités intramuros en fonction du sexe.

Bien que cette nouvelle politique ait apporté d'importants changements positifs, elle comporte également des éléments préoccupants. Bien que la politique stipule que le conseil scolaire soutiendra les élèves ayant un "comportement non conforme au genre", notamment en utilisant des noms et des pronoms choisis, la politique stipule également que "l'école catholique ne peut soutenir aucune action de transition".

L'histoire de Tru montre l'impact puissant que peut avoir le plaidoyer - créer une protection des droits pour soi-même et pour beaucoup d'autres aussi - même s'il y a encore des changements à faire.

Si vous pensez que votre droit à des toilettes sûres et confortables, à des lieux pour se changer, à l'accès à des espaces genrés ou à d'autres aménagements appropriés a été violé et que vous vous interrogez sur la marche à suivre, veuillez consulter la section intitulée "Que faire si vous pensez que vos droits ont été violés ?"ainsi que la liste des Ressources à la fin de ce guide.